Foment ya se pronunció en su día respecto al adelanto del inicio del curso escolar, sin consenso de la comunidad educativa, y trasladó que esta decisión no entrase en colisión con un inicio de curso dentro de la normalidad, cuestión que en el caso de la Formación Profesional no se ha dado.
Hemos manifestado de manera reiterada la falta de planificación respecto al proceso de preinscripción, especialmente durante el curso 2020-21, en lo que se refiere a la Formación Profesional y, aunque en menor medida, en el curso actual, a pesar de avanzar dos meses su inicio y siendo conscientes, en un ejercicio de comprensión, de las dificultades y casuísticas que se pueden dar.
Conocidos los datos de preinscripción y matriculación ofrecidos por el Departament de Educació el pasado 27 de septiembre, sin ser exhaustivos y a falta de mayor concreción en el seno de la Permanente de la Comisión Rectora, sorprende:
- Respecto a las solicitudes iniciales y finales hay una bajada de 15.000 solicitantes. Cabe preguntarse si es una baja producida por la elección de otra opción o por la incertidumbre e inseguridad de conseguir la plaza generada por el proceso de preinscripción.
- Si bien y sobre el concepto “alumnos con continuidad”, entendemos que, de secundaria, se presentan unos resultados excelentes en la segunda fase de preinscripción e iniciado el curso, no podemos decir lo mismo de los alumnos de otros colectivos que solicitan plaza, y a estas alturas faltan por asignar plaza a 633 alumnos en Grado Medio (GM) y 589 en Grado Superior (GS). Por esta razón, podemos deducir que la priorización de los primeros ha afectado de manera determinante a los segundos. Por tanto, ¿en qué grado ha afectado dicha priorización? ¿Los “otros colectivos” no merecen las mismas oportunidades?
- Desde el punto de vista empresarial, lo más preocupante es el sorprendente número de plazas vacantes en ciclos de familias profesionales vinculadas a la industria y con más demanda de inserción laboral: más de 2000 en Electricidad, Mantenimiento y Mecánica, por poner un ejemplo. ¿Tiene sentido y futuro abordar como país, una apuesta por la industria sin disponer del capital humano, no ya cualificado, sino suficiente?
Por consiguiente, desde Foment trasladamos a los órganos competentes en la materia una profunda reflexión de análisis de las causas y que se dispongan las medidas de mejora y recursos necesarios para revertir la situación.
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