- La reunión también ha servido para presentar el nuevo mapa de centros de formación profesional, una herramienta visual que agrupa más de 2.300 centros y permite conocer la distribución de la oferta formativa.
La Comisión Rectora del Sistema de Formación y Calificación Profesionales (FPCAT) ha aprobado esta mañana la nueva estructura de sectores FPCAT, que supera las familias profesionales existentes hasta ahora e incluye hasta diez, que vinculan la formación con los motores económicos del país. Así se ha decidido en la reunión que ha tenido lugar en el Palau de la Generalitat, encabezada por el presidente, Pere Aragonès, y con la presencia de la conselleria de Investigación y Universidades, Gemma Geis; el conseller de Empresa y Trabajo, Roger Torrent; y las secretarias generales de la Presidencia y de Educación, Nuria Cuenca i Patrícia Gomà. La nueva estructura tiene que facilitar la prospección de necesidades y la planificación de la oferta formativa, así como la orientación especializada.
Por parte de Foment del Treball, han participado en esta VI sesión del Pleno de la Comisión el presidente de la Comisión de Formación, Manuel Rosillo, y la responsable del Departamento de Conocimiento y FP, Iris Molina.
Sobre los sectores FPCAT, Foment entiende que está hecho desde un planteamiento de la oferta formativa y que no afecta a los sectores actualmente constituidos, además que en el debate de la Permanente de la Comisión Rectora el documento pasó por el Consejo de Relaciones Laborales que incluyó algunas modificaciones aceptadas por todos.
Otra de las novedades presentadas en la reunión ha sido el mapa de centros de formación profesional de Cataluña, una nueva herramienta que incluye más de 2.300 centros en todo el país y que permite conocer la distribución de la oferta y reconocer los territorios con una fuerte concentración sectorial. Este nuevo mapa está disponible en el web fp.gencat.cat. Por otra parte, también se ha avanzado en el I Plan del Catálogo de Calificaciones Profesionales y la propuesta de Decreto de centros de formación profesional integrada, que se prevé que se apruebe próximamente por el Gobierno.
Desde Foment se valora positivamente la tarea hecha. El mapa es un acierto aunque hay que tener presente: que sea un registro único y permanentemente actualizado con un plan de comunicación para que sea conocida por todo el mundo. Que no sea una foto fija y que los centros puedan actualizar la información. Respecto al centros integrados, se ha alertado sobre los posibles cambios que pueda introducir la Ley Organica de Integración y Ordenación de la Formación Profesional y la necesidad de aprobar formalmente el documento acordado.
La secretaria general de la Presidencia, Nuria Cuenca, ha presentado el informe de situación del nuevo servicio de Acreditación de competencias profesionales al cual se han dedicado en este 2022 17,5 millones de euros para acreditar 11.000 personas. Foment ha manifestado que en 2021 hubo acreditaciones forzadas más por tema normativa (profesiones reguladas). En el 2022 hemos avanzado, hay otros sectores, pero falta un dato muy importante: porcentaje de personas (población activa) que se tienen que acreditar. Por eso, se ha insistido en que hay que implicar a los sectores productivos, sino el sistema acabará estancándose.
La comisión rectora ha hecho seguimiento de la ejecución y planificación de la Oferta 365, el sistema que se ha aplicado para mejorar el proceso de preinscripción a los ciclos formativos para el curso 2022-2023, con el objetivo de ofrecer un camino formativo y profesional por todo el mundo a través de las 413.000 plazas ofrecidas este año. Este nuevo sistema forma parte del primer informe de prospección de necesidades formativas, que impulsará, en los próximos seis meses, análisis de datos para fijar los criterios específicos de planificación de la oferta integrada para el próximo periodo, basados en evidencias.
La patronal valora positivamente el adelanto respecto a la situación del curso anterior, aunque la perfección seria que la oferta y la demanda casara al 100%. Es un buen objetivo que la tendencia sea avanzar hacia este 100%. Además, se han solicitado los datos sectorializados porque desde el sector industrial se necesita personal calificado de manera urgente. Foment ha insistido, como en el Pleno anterior, que se cuente con todos los recursos des Sistema, tanto la oferta pública como la concertada.
Finalmente, los representantes de Foment han destacado la importancia de la concertación social y nuestra preocupación por el Acuerdo de Gobierno de 29 de marzo de 2022 que rompió aquello concertado en el Acuerdo de Gobierno de 9 de abril de 2019 sobre la gobernanza del Centro de Formación Profesional de Automoción de Martorell. En este sentido, se ha pedido una solución urgente y concertada sobre este tema.
Comisión Rectora del Sistema del Formación y Cualificación Profesionales
El pleno de la Comisión Rectora del Sistema de Formación y Calificación Profesionales se reúne dos vez el año con el objetivo de hacer seguimiento de la planificación estratégica del Sistema FPCAT. Es el órgano rector de planificación estratégica y evaluación de las políticas del sistema de formación y calificación profesionales. Está presidida por el presidente de la Generalitat y la integran el presidente ejecutivo de la Agencia Pública de Formación y Calificación Profesionales de Cataluña, los departamentos con competencias en formación profesional del sistema educativo y formación profesional para la ocupación y las organizaciones empresariales y sindicales más representativas en Cataluña.
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